Какие современные подходы в обучении по охране труда вы считаете продуктивными?

Question

Опрос в группе ВКонтактеВарианты ответов:онлайн-курсывидеофильмыгеймификациятехнология VR и ARэкспресс-обучение (тестирование через терминал)развлекательный контентсамоподготовкаклассическое обучение "за партой"практическое обучение (минимум теории)Я в первую очередь за акцент на практике.Сейчас, несмотря на обязательные часы практики в 2464, её почти нет при обучении. Выдали теорию, иногда сдали экзамен и обучение закончено. Это не критика УЦ и СОТов на предприятиях, это скорее отсутствие ресурсов для реализации. СОТы загружены бумагами, не у всех есть преподаватели в штате, а УЦ зачастую откровенно не понимают какую практику выдавать по программе 46Б. Мне удобно обучение теории онлайн, в некоторых моментах даже самоподготовка. Хотя такой подход полезен не всем, не многие способны себя организовать. Но это экономит массу времени на тот материал, который лично тебе известен.Я за технологии VR, но не как основа обучения, а полезное дополнение. Сюда же развлекательный контент, в меру очень нужно.Люблю видеофильмы, но не воспринимаю, когда они сделаны в мультяшном стиле. Не потому что я серьёзная какая-то, просто мозг не воспринимает мультик как обучение. Пыталась смотреть такой инструктаж - многое упускаю.Я не люблю игры по охране труда. Потому что я вообще не люблю никакие настолки. Как и в принципе не люблю командные соревнования. А такое отсутствие вовлечённости может подвести всю команду. —————————-Поделитесь своим опытом, особенно мне интересно про геймификацию. Сталкивались с такими, как я в обучении с помощью игр по ОТ? Как выходить из такой ситуации?Это вопрос не из позиции: ну давайте, развлекайте меня, чем ещё удивите? Я просто думаю, вот условно купим мы на предприятие игру и я столкнусь с таким же человеком. Как выходить из ситуации?

HE_COT · Accepted Answer

⮑ Реутова Юлия

Адекватное обучение по ОТ которое останется в голове обучаемого, это немного теории (основные тезисы на слайдах с поясняющими картинками), остальное практика непосредственно на своём рабочем месте в ходе которой работник должен отработать всё то что он будет делать в дальнейшем (можно прямо по ИОТ, по принципу прочитал-показал на практике), понять как это делать безопасно (должна быть усвоена причинно-следственная связь) и к чему могут привести нарушения, будет уместен разбор Н/С по данному виду работ по предприятию и отрасли в целом (можно с фотографиями или видео).

Но к сожалению реализовать это очень непросто (почти нереально). По сути обучать по практике должен непосредственный или вышестоящий начальник при поддержке СОТа (или специалиста по обучению). Мало того что начальник должен уметь это делать понятно и интересно, так его ещё и замотивировать надо (например доплатой за проведение обучение) и от другой работы освободить (или слегка разгрузить).

Альтернативный (более реалистичный) вариант:

Сокращение теоретической части обучения до минимума с акцентом на самое полезное/интересное/близкое к производству (остальное можно дать почитать при наличии желания), максимальное использование наглядного материала, включая видео и мультипликацию (обучаемые бывают разными, и по разному могут реагировать на "шок-контент" с реальными людьми).

В ходе обучения обязателен разбор примера карты Спец оценки, карты оценки рисков, и примера ИОТ (последнее подробно с пояснениями на что именно обращать внимание при прохождении инструктажей).

Под запись (в последствии на проверку знаний) только самое важное и актуальное для каждого работника.

Можно добавить наглядный разбор фото/видео/картинок с нарушениями, можно даже викторину организовать по принципу: "кто находит больше нарушений, отвечает на меньшее количество вопросов на экзамене".

Практика на производстве на откуп непосредственного руководителя (эффективность будет зависеть от степени понимания начальника последствий не усвоения знаний (инструкций)).

Плохие (на мой взгляд) варианты:

онлайн-курсы - мне лично не попадались те которые были бы интересны работникам и делали бы акцент именно на то что связанно непосредственно с производством, как правило очень много лишнего, из за чего обучаемый теряется в понимании того что именно из всего этого для него важно. Стандартный вопрос: "Зачем мне это учить если я с таким не работаю?"
самоподготовка в ОТ работает слабо и не со всеми (многие не могут понять о чём эти требования правил без наглядной демонстрации).
настольные игры - очень сильно сомневаюсь что можно будет адекватно внедрить в процесс первичного/очередного обучения (количество обучаемых за раз может меняться от 5 до 20+), так же сомневаюсь что это можно считать адекватной заменой практики.
"Ви Арр тренажёры" - очень дорого и затратно по времени (одевание, настройка, освоение управления) + работникам в возрасте будет тяжело освоить и не особо интересно.
"3 ДЭ тринаж0ры от компании которую тут не принято называть" - не вижу смысла платить деньги поощряя работу крайне некомпетентных разработчиков (их реклама изначально содержит попытку обмана о содержимом продукта) за неграмотно составленные тесты внутри игровой оболочки (для обучаемых это очень неудобно).
"2 ДЭ тренажеры" - занятно (в смысле можно в индивидуальном порядке занять работников) но для работников в возрасте (и тех кто редко работает за компьютером) тяжеловато искать мышкой нужные объекты (области), плюс местами сильно заморочено (чрезмерно усложнено), и не всегда интуитивно ясно что именно требуется найти/выделить/нажать, так что если не готовы постоянно находится рядом и помогать не рекомендую.

Юмор в ходе обучения положительно влияет на усвоение материала если его грамотно встроить (как показывает практика весёлые моменты лучше запоминаются).

Rostov161 · Answer

⮑ Реутова Юлия Честно говоря, сейчас работаю на предприятии где 90% работников это люди в возрасте. Не представляю как я их буду обучать с применением современных технологий. Многие из них ватсап только недавно освоили. Это люди старой закалки, которые привыкли читать, причем читать с бумаги. А в целом считаю, что будущее за VR, так как многое можно реализовать и внедрить. Вопрос в другом, кто будет это делать и сколько это будет стоить на выходе? Ранее Вы задавали Очередную загадку и вот это мне действительно показалось интересным. Имея такие возможности обучения, разделение теория/практика дали бы неплохой результат, я считаю.

Olka · Answer

Будущее, конечно, за передовыми технологиями в обучении. Но! Самообучение, большей части работников, не эффективно. Фильмы более продуктивны, если в них используются примеры из жизни. А грамотный препод переплюнет все это на раз, так как и теорию простыми словами объяснит и фильмец прокомментирует и хиханьков в тему добавит. Но это уже, к сожалению, исключение... В текущих реалиях лучше миксовать все виды обучения, игры не очень понимаю, разве что в качестве задания на конкурсе. Тренажеры интерактивные, конечно, неплохо, но весьма затратно. А свой учебный класс с полигоном на эти деньги организовать вполне можно. Кстати, учебные фильмы, снятые с участием работников предприятия, воспринимаются гораздо лучше.

Сергей Пронин · Answer

⮑ Реутова Юлия

Увы отправить, сейчас за парту не всегда получается, но как по мне один из эффективных способов обучения,

Также не плохая обратная связь была от видеокурсов, в принципе после обучения было видно, что в голове у человека, что-то осталось.

Яна · Answer

В одном уверена - видеоформат в настоящее время более эффективен, чем многолистные инструкции.

Согласна с тем, что в первую очередь должен непосредственный руководитель разбирать конкретные проблемы и задачи по ОТ с подчиненными в формате бесед, инструктажей.

В целом, хорошо, когда сочетается:

1) визуальные памятки (а не инструкции на рабочих местах).

2) так называемые "аудиты безопасности", проводимые не только СОТ, но и начальником производства, директором в формате беседы по графику - у нас это работало так - наблюдение за рабочим (доброжелательно) - акцент на том, что делает правильно - вопросы о том, что, как он думает, делает неправильно - уточнение, знает ли он, какие инструкции он нарушил, где они хранятся и т.д.

3) "летучки" - информирование и разбор по предприятию, филиалам несчастных случаев.

4) страшилки из инета, видео несчастных случаев (в т.ч. очень иногда кстати видео с Блога в ВК).

Тестирование - с использованием ресурсов тоже приемлемо, но, при наличии возможности у комиссии, конечно, лучше личная беседа с каждым.

Вообще, работа в иностранной компании показала мне, каким может быть СОТ и какой может быть работа - не как карателя, а как друга. Но для этого, в первую очередь, должны быть хорошие условия, созданные работодателем...чтобы работники были замотивированы.

Sergey · Answer

Упираемся в любом случае в экономику, работодатели будут считать свои деньги, затраты на все это, даже преподавателя отдельно не хотят брать (если только в довесок работнику, загруженному по самое не хочу), проще все фиктивно провести (прикрыть одно место). Опять я в негатив ушел...Но хочется верить в лучшее, будущее конечно за VR-технологиями в обучении, потому что погружаясь полностью в процесс, лучше откладывается в голове.

Максим С. · Answer

Фильмы хороши, если не длинные. Причем фильм как делать НЕ НАДО лучше чем фильм как делать НАДО. Это может быть нарезка видео с тяжелыми и смертельными НС по данной специальности. Хорошо работает. Про VR не знаю, т.к. сам этот шлем ни разу не одевал

Eka · Answer

⮑ Реутова Юлия люблю настолки, герои в касках есть, иногда приглашаю играть работников. Но по большей части все заняты, всем некогда. Поэтому просто насильно заставляю слушать мои лекции, ценные указания, распечатываю справочный материал, ворчу. Но у меня 350 человек только, кому 500+ даже не знаю что предложить...программу видео курсов? Именно вот видео-уроки какие-нибудь, может плакаты прям во всю стену))

Делаю постоянное анкетирование раз в полгода, потом стараюсь внедрить что-нибудь для удобства. Плюс всегда наглядный материал по коридорам в цехах, всегда обращаю внимание, чтоб читали, впитывали)

Владимир Беликов · Answer

Кстати, есть такой инновационный метод как «деловая игра».... В отдельных темах он оченно даже продуктивен...получается и интереснее и веселее.... Хоть не спят, а делом занимаются, пусть даже и в игровой форме....

Какие современные подходы в обучении по охране труда вы считаете продуктивными?

Ответы (9)