Здравствуйте.
Чтобы признать места аналогичными, надо чтобы всё-всё совпадало, начиная от наименования должности (штатной клетки). У Вас: преподаватели математики и информатики ведут разные дисциплины. Даже если они работают в соседних кабинетах, это не делает их рабочие места аналогичными. Используемое оборудование, учебные пособия, режим работы и пр. - все разное. Тем более, если преподы работают в разных зданиях. Пункт 6 ст.9 Федерального закона РФ от 28.12.2013г. № 426-ФЗ.
В письме от 06.11.2025 №15-4/ООГ-2175 Минтруд России разъяснил правила формирования списка аналогичных рабочих мест перед проведением специальной оценки условий труда (СОУТ).
Согласно документу, аналогичными считаются рабочие места, которые:
расположены в одном или нескольких однотипных производственных помещениях (производственных зонах);
оборудованы одинаковыми (однотипными) системами вентиляции, кондиционирования воздуха, отопления и освещения;
на которых работники работают по одной и той же профессии, должности, специальности;
осуществляют одинаковые трудовые функции в одинаковом режиме рабочего времени при ведении однотипного технологического процесса;
с использованием одинаковых: производственного оборудования, инструментов, приспособлений, материалов и сырья;
обеспечены одинаковыми средствами индивидуальной защиты.
При установлении классов/подклассов условий труда по критерию тяжести производственной деятельности нужно принимать во внимание нормируемые показатели физической динамической нагрузки, параметры статической нагрузки, а также вес грузов, с которыми приходится работать. Значения указанных показателей различаются для женщин и мужчин.
Если на аналогичных рабочих местах трудятся сотрудники обоих полов, а в данных, включённых во ФГИС СОУТ, нет сведений о результатах измерений параметров тяжести производственного процесса в отношении женщин, то автоматически активируется алгоритм контроля, квалифицирующий это как нарушение. При этом внести изменения в переданный отчёт не получится.
Преподаватель информатики скорее всего использует компьютерное оборудование, сети, проекторы и ПО в больше, чем преподаватель математики, который может быть больше работает с доской, учебниками и т.д. Различие в оборудовании и может быть причиной для признания рабочих мест разными, не аналогичными.